Um Bate-papo sem fim
A
linguagem é o elemento responsável pela organização do pensamento, pela compreensão do mundo e pela comunicação, com a oportunidade do diálogo informal as crianças aprendem a ouvir os colegas, confrontar pontos de vistas e reproduzir parte dos discursos, além de estimular a criatividade e propiciar
Um momento em que a criança pode dividir com o professor e os colegas
suas vivências.
O exemplo que é exposto no artigo parte da seguinte questão É possível desenhar alguma coisa que a gente nunca viu?, com isso cada um conta sua perspectiva, o que aparentemente não possui uma questão pronta e em corro oportuniza a vivenciar a língua de forma real e fluente.
Para que este momento se torne produtivo cabe ao professor organizar a ordem em que cada aluno vai falar, evitar as respostas em coro, pois estas impedem a autonomia, proporcionar mementos de planejamento desta atividade no grupo e ter o cuidado de não antecipar as respostas.
Cabe a imaginação
infantil as associações entre suas experiências reais, seu
pensamento não segue a estrutura lógica formal do adulto, na criança é o que chamamos de pensamento sincrético.
Escolas identificaram que seus alunos necessitavam de espaço para expor suas opiniões desejos e dúvidas, em cada faixa etária é desenvolvida a proposta de acordo com os interesses ou necessidades do grupo.
Esta proposta exige planejamento e intervenção para que não caia na espontaneidade, é necessário despertar a
curiosidade das crianças frente o assunto proposto na roda, ter claro que ela possui etapas de inicio meio e fim.
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