CONCLUSÃO
Diante do cenário social e da problemática da desigualdade social, a mídia como
ferramenta poderosa
da comunicação de um mundo globalizado pode e deve ser e ter massificada a sua utilização inserindo a ciência pedagógica em sua composição – chegando a obrigatoriedade “norma” para a sua construção. Considerando que os dispositivos criados pelas instituições afins, como: horários de apresentação, bem como conteúdos não são eficientes em seus “resultados”. A sociedade ainda é refém de um contexto midiocrático ainda não pedagógico como referência. A questão “sociedade” e a preocupação pela formação da mesma ainda não é tida como fator importante a considerar.
Assim, este artigo põe em reflexão a questão da utilização da mídia na construção do “ser” sendo esta ferramenta eficaz da comunicação no sentido de potencializar e agora também com o caráter pedagógico. Sendo responsável pelo crescimento agora humano do indivíduo deixando de ser mero canal de conduta capitalista no que o indivíduo é mero consumidor, gerador de dividendos para quem detém o capital.
Essa não seria uma questão utópica e sim uma saída para o colapso social para o que caminha a sociedade que conhecemos. Sendo esta uma questão a ser levada em consideração pelos gestores, educadores, políticos e todos que se entende por membro desta sociedade.
Ficando a idéia de que as pessoas são mais importantes do que as coisas. E que os sistemas sociais existem para servir ao homem, ou seja, do homem para o homem e não o homem servir ao sistema.
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REFERÊNCIAS
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