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Shvoong Home>Ciências Sociais>Resumo de Resumo: Educação e Tecnologia

Resumo: Educação e Tecnologia

Resumo do Artigo   por:Juruti     Autor : Raimundo da Silva Santos Júnior(Juruti) – Especialista em Supervisão Educacional
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Resumo Crítico: Educação e Tecnologia

Autor: Raimundo da Silva Santos Júnior(Juruti) – Especialista em Supervisão Educacional

Em: 21 de janeiro de 2009

O aprimoramento profissional do professor é de suma importância para o desempenho do ato de educar. É necessário que o professor enquanto profissional esteja sempre se atualizando às adaptações e mudanças científico-tecnológicas, para que dessa forma possa atender com qualidade um número cada vez maior de alunos.
Hoje não basta ler e escrever, é necessário que o indivíduo aqui representado na figura do professor esteja imbuído dos conhecimentos tecnológicos, um professor que não acompanha o desenvolvimento tecnológico com certeza não será capaz de formar cidadãos em condições de acompanhar tais avanços. As ferramentas tecnológicas não devem ser utilizadas apenas para a otimização do trabalho nas fábricas, nos hospitais e nos combates de guerra. Elas estão também à disposição da escola, e esta última tem a grande incumbência de utilizá-la em prol da melhoria da sociedade além de ensinar com competência sobre a utilização benéfica das mesmas.
A sociedade organiza-se e reorganiza-se se adequando sempre a sua natural evolução. Foi assim que aconteceu com a escrita que teve um papel de fundamental importância na construção da sociedade letrada. Na sociedade do século XXI a tecnologia passa a assumir um papel fundamental, principalmente no que se refere à velocidade em que ela responde às necessidades de comunicação, transporte e descobertas científicas. No entanto o professor precisa saber fazer uso das ferramentas tecnológicas, explicitando suas finalidades no que se refere à melhoria da qualidade de vida dos educandos. Caso não seja capaz de transmitir esse conhecimento, tais ferramentas podem servir apenas para maximizar o índice do fracasso escolar, pois, teremos um elevado número de alunos abandonando a escola para entreterem-se nos jogos e brincadeiras oferecidas pelas máquinas.

O papel do professor, portanto, é dar um sentido ao uso da tecnologia, produzir conhecimento com base a um labirinto de possibilidades. “O computador trouxe novas situações de aprendizagem que o professor deve gerenciar”, diz Silvia Fichmann, da Escola do futuro da Universidade de São Paulo. É possível, por exemplo, estimular o raciocínio lógico com jogos virtuais. Ou criar páginas na internet para a garotada publicar seus textos. (ESCOLA, 2006,p.31).

O que a sociedade espera hoje é uma escola capaz de formar cidadãos para um mundo globalizado, mais complexo, mais veloz e mais competitivo.
Para que uma escola possa formar homens e mulheres de bem, ela terá que estar munida de uma boa infra-estrutura e de bons profissionais, professores comprometidos em contribuir de forma significativa com a mudança.

Professores que saibam lidar com todos os tipos de situações e que estejam preparados para receber alunos advindos de realidades miseráveis, onde muitos apresentam quase zero de perspectiva de vida. Para estes a educação é a única esperança de mudança de seu quadro sócio-econômico, caso a escola esteja consciente de seu papel emancipador tal mudança virá.

Uma das formas de a escola superar suas dificuldades como agente transformador está na ação de seus professores, no sentido de produzir educação de qualidade. (SAMPAIO,1999,p.18).

É relevante dizer que nunca seremos completos de conhecimento seja ele de que área for. Como vivemos em um mundo em constante evolução sempre o que sabemos hoje vai ser menos e/ou diferente do que saberemos amanhã. O professor como educador nunca deve dar-se por satisfeito no que diz respeito aos seus conhecimentos adquiridos em sua formação acadêmica. É obrigação de ele estar sempre procurando novas formas de interagir com seus alunos, atualizando seus conhecimentos.
O conceito da educação tecnológica do professor não pode ser como qualquer outro fechado e acabado, pois, no mundo, tudo está em constante transformação.
Em muitas escolas a prática alfabetizadora continua se dando pelas antigas concepções de alfabetização, aquela chamada de tradicional que é a forma mais mecânica no processo de alfabetização, aquela que faz com que a sala de aula torne-se maçante e pouco proveitosa para os alunos.
Se o professor buscar uma forma mais dinâmica de oferecer conhecimento para seus alunos, com certeza ele terá um maior aproveitamento do que ele se propôs a fazer, mas isso só será possível se o professor estiver atualizando-se e aprimorando seus conhecimentos previamente adquiridos.

Ao trabalhar com os princípios da Tecnologia Educacional,o professor estará criando condições para que o aluno, em contato crítico com as tecnologias da/na escola, consiga lidar com as tecnologias da sociedade sem ser por elas dominado.(SAMPAIO,1999,p.25).

Fazer parte dos novos tempos não depende apenas dos equipamentos moderno

Publicado em: 21 janeiro, 2009   
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  1. Responda   Pergunta  :    qual é sua justificativa sobre isso? Veja tudo
  1. Responda   Pergunta  :    E queria saber o que significa tecnologia varias imformaçoes mas importantes e para um resume , para um trabalho de iducalao tecnologia Veja tudo
  1. Responda   Pergunta  :    inicio da tecnologia ate nosso dia de hoje Veja tudo
  1. Responda   Pergunta  :    qual a importancia da tecnologia no trabalho de supervisao? Veja tudo
  1. Responda   Pergunta  :    como esta a tecnologia e a educação na escola? ( 2 Respostas ) Veja tudo
  1. Responda  :    Como esta a tecnologia e a educação nas mídias nas práticas docentes? terça-feira, 5 de junho de 2012
  1. Responda  :    A tecnologia infelismente em algumas escolas tem sido ausente! quinta-feira, 6 de outubro de 2011
  1. Responda   Pergunta  :    o que a tecnologia é capaz de proporcionar aos usuarios de seus beneficios? Veja tudo
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