Arquiteturização e hierarquização Segundo Michel Foucault, no exercício
da
disciplina, cria-se uma espécie de arquiteturização e hierarquização dos indivíduos. Forma-se filas. Passa-se a
ordenar tudo por filas. Filas de alunos nas salas, nos corredores, nas seriações, nas avaliações. Cada indivíduo ocupará ora um lugar, ora outro, formando com isso, uma
arquiteturização e hierarquização de saberes, capacidades e corpos. "Cada um se define pelo lugar que ocupa na série, e pela distância que o separa dos outros". A disciplina funciona numa espécie de relações. Neste tipo de relações, o mecanismo de distribuição classificatório e de hierarquização resulta na seriação dos indivíduos, constitui uma rede de relações que
também os aliena. Pois, as disciplinas são ao mesmo tempo arquiteturais, funcionais e hierárquicas,
marcam lugares, definem posições, valores, garantem a individualidade e a obediência. O objetivo e o resultado disso; é que as multidões se tornam quadros organizados e úteis.
Diminui a capacidade de revolta e aumenta a capacidade produtiva. São, assim de certa forma, controlados com vista a tal finalidade.