Introdução sobre Piaget
Piaget em seus estudos deu ênfase principal ao estudo da natureza do
desenvolvimento de todo
conhecimento, e principalente no
desenvolvimento intelectual da criança. A preocupação central de Piaget foi o “sujeito epistêmico” que é o estudo de processos de pensamento presentes desde a infância inicial até a idade adulta. Seus interesse era pela necessidade de
conhecimento típico do homem. Piaget é interecionista. Para ele a adaptação à realidade externa depende basicamente do conhecimento. Estudou o desenvolvimento do conhecimento da lógica, espaço, tempo, causalidade, moralidade, brinquedo, linguagem e matemática. Lidou com muitos processos psicológicos: pensamento, percepção, imaginação, memória, imitação, ação. Preocupou-se em elaborar uma posição filosófica, a epistemologia genética, ou seja, quais os processos que o indivíduo usa para conhecer a realidade. Ele procurou formular um ponto de vista filosófico sobre a gênese do conhecimento. Sua preocupação se dirige à elaboração de uma teoria do conhecimento, que possa explicar como o organismo conhece o mundo. Considera que só o conhecimento possibilita ao homem um estado de quilíbrio interno que o capacita a adaptar-se ao meio ambiente. Existe, para Piaget, uma realidade externa ao sujeito do conehcimento, e é a presença desta realidade que regula e corrige o desenvolvimento do conhecimento adaptativo. Portanto sua preocupação é com a ênfase do conhecimento, ou seja, em seber quais os processos mentais envolvidos numa dada situação de resolução de problemas e quais os processos que ocorrem na criança para possibilitar aquele tipo de atuação.