Traça os pontos favoráveis de implementação de mais
bibliotecas no país em vez da contratação de mais professores, bem como
a situação em que encontram-se as
bibliotecas no país. Divide-se em duas partes. Na primeira parte é demonstrado através de um exemplo em particular, que é possível adquirir conhecimentos, através da leitura das obras originais situadas nas bibliotecas em vez da utilização de resumos mal elaborados pelos professores, bem como, que seria mais eficiente às aulas se os alunos lessem as obras e os professores tirassem as dúvidas corriqueiras que surgissem e que as bibliotecas são ambientes de acesso livre (ambientes democráticos). Na segunda parte tem-se que as bibliotecas brasileiras encontram-se na grande maior parte, vazias, tanto de público leitor como de novos livros e que os bibliotecários no Brasil não são valorizados, o que leva a constatação de que as bibliotecas no país são pouco valorizadas se comparadas as dos Estados Unidos. A temática abordada tem um linguajar de fácil compreensão e permite o acompanhamento do raciocínio que condiz a realidade do país.